Recently Updated Pages
Lição 5: Se o quod quid pode ser demonstrado tomando-se o que é exigido para um quod quid
a6. Podemos, no entanto— a9. Ou a verdade é que,— a12. Além disso, assim como em— a20. O seguin...
Lição 4: Se o quod quid pode ser demonstrado pelo método de divisão
b12. Nem, como foi dito— b25. Pois por que não— b26. Além disso, que garantia— b28. O defensor ...
Lição 3: Se o quod quid significado pela definição pode ser demonstrado através de termos conversíveis
a12. O próximo passo— a14. Poderíamos argumentar— a18. pois se A é 'peculiar'— a19. e além diss...
Lição 2: Se a definição que significa o quod quid de uma coisa pode ser demonstrada
a36. Digamos agora — b1. começando o que nós — b3. Poderia, quero dizer, — b7. E, além disso, n...
Lição 1: Cada uma das quatro questões que pertencem à ciência é, de uma forma ou de outra, uma questão do meio
b2l. Os tipos de questão— b26. Assim, quando nossa questão— b28. Por outro lado,— b32. mas para...
Lição 44: A ciência comparada com outros modos de conhecer
b30. O conhecimento científico — b31. no que diz respeito ao conhecimento científico — b33. Emb...
Lição 43: Os princípios de todos os silogismos não são os mesmos
a18. Todos os silogismos não podem — a20. pois embora uma inferência verdadeira — a26. Em segui...
Lição 42: A ciência não se ocupa das coisas causadas pela fortuna nem das coisas conhecidas por meio da percepção sensível
a5. O universal comensurável— b28. O conhecimento científico não é— b34. não, é óbvio— a11. No ...
Lição 41: Comparação entre ciências do ponto de vista da certeza e da unidade e diversidade
a3l. A ciência que é— a38. Uma única ciência é una— a38. todos os sujeitos— a4l. Uma ciência di...
Lição 40: A demonstração ostensiva negativa é mais forte que a demonstração que leva ao impossível
a1. Uma vez que a demonstração afirmativa— a2. Devemos primeiro estabelecer certas— a17. No ent...
Lição 39: A demonstração afirmativa é mais forte que a negativa
a32. Que a demonstração afirmativa— b10. Foi provado— b12. Assim somos compelidos— b30. A verda...
Lição 38: A demonstração universal é mais forte que a demonstração particular
b22. A demonstração é silogismo— b28. Nossa busca pela razão— a3. Quanto mais a demonstração— a...
Lição 37: Se a demonstração universal é mais forte que a demonstração particular
a12. Visto que as demonstrações podem — a17. Examinemos primeiro — a20. As seguintes consideraç...
Lição 36: Alguns corolários das lições anteriores
b3. É um corolário evidente — b6. Isósceles e escaleno — b9. pois, se assim fosse, — b15. Contu...
Lição 35: Que não há processo infinito ascendente ou descendente nos predicados é mostrado analiticamente
a8. mas um processo analítico — a10. A demonstração prova — a11. Ora, os atributos podem ser — ...
Lição 34: Razões lógicas pelas quais não se procede ao infinito nos predicados
a36. Se A é uma qualidade de B— a37. Portanto A e B— a39. Pois uma alternativa— b1. Mas foi dem...
Lição 33: Mostra-se “logicamente” que não se procede ao infinito nos predicados essenciais
b34. Que de fato o regresso — a1. Mas quanto aos predicados — a21. Disto se segue — a24. Predic...
Lição 32: A Solução de Algumas Destas Dúvidas Depende da Solução de Outras Delas
a2l. Ora, é evidente— a24. Pois suponha-se que A— a30. Tampouco tem qualquer efeito— a37. Além ...
Lição 31: Três questões sobre o prosseguir ao infinito nas demonstrações confirmativas
b10. Todo silogismo é efetuado— b14. É evidente, então,— b18. Se nosso raciocínio visa— b24. As...
Lição 30: Causa da ignorância simples por negação
a38. Também é claro — a39. uma vez que aprendemos ou... Após o Filósofo ter determinado a re...